Le numerose iniziative progettuali attivate nelle Scuole primarie del Circolo concorrono a favorire il benessere dell’alunno e a formare cittadini consapevoli dei diversi ruoli e comportamenti da assumere nelle diverse situazioni della vita quotidiana. Un ulteriore obiettivo è quello di porre un’attenzione particolare sul benessere fisico e sull’equilibrio psichico, sociale e morale. Tali progetti si inseriscono sia nello svolgimento ordinario dell’azione educativa e didattica, sia grazie ad interventi più specifici. Essi sono il risultato di proficue collaborazioni con altre istituzioni o con agenzie esterne che operano sul territorio, altri rientrano nei progetti dell’autonomia scolastica

Educazione alla lettura

 

Il progetto prevede:
l’ampliamento delle biblioteche scolastiche ed un loro regolare utilizzo;

il collegamento con le iniziative della biblioteca comunale;

la sensibilizzazione alla lettura attraverso l’organizzazione di una mostra del libro itinerante nelle due scuole elementari del Circolo e percorsi di

animazione del libro per i più piccoli presso la biblioteca civica.

Educazione ambientale - Parco Nord

 

I progetti, proposti dal Parco Nord, coinvolgono molte interclassi del nostro

Circolo con molteplici attività finalizzate a stimolare lo sviluppo di una corretta coscienza ambientale.

Essi, attraverso l’esplorazione e la scoperta diretta del territorio, spingono gli alunni a cercare soluzioni anche innovative alle problematiche ambientali.

Verrà per esempio osservata e valutata la biodiversità degli ambienti del Parco oppure si esplorerà l’ambiente attraverso i sensi.

In genere le attività proposte si articolano in due incontri: uno a scuola e uno al parco con altri momenti di lavoro autonomo a scuola, precedenti o successivi alle uscite.

Educazione alimentare - COOP

 

Anche nel corso di questo anno scolastico i Docenti prenderanno in considerazione proposte di Progetti di educazione alimentare per continuare a fornire conoscenze sui diversi alimenti, sul loro valore nutrizionale, sulle loro caratteristiche merceologiche, sulle corrette modalità di conservazione e sul loro migliore utilizzo, per sottolineare l’importanza di acquisire corrette abitudini alimentari, importante fattore di prevenzione nei confronti del mantenimento del proprio stato di salute e per  richiamare la necessità di formare un consumatore attento, ben informato, consapevole delle proprie scelte alimentari, capace di scegliere i diversi prodotti con oculatezza

 

Educazione affettiva e relazionale

 

Il progetto è rivolto alle classi quarte e quinte.

L’obiettivo del progetto è di accompagnare i bambini nella scoperta della emozioni, una sfera fondamentale della persona come totalità integrata.

Il presupposto di base è quello di considerare la competenza emotiva, cioè la capacità di riconoscere e gestire le proprie emozioni, come abilità imprescindibile per sviluppare relazioni serene con se stessi e con gli altri.

In quest’ottica l’educazione affettiva vuole essere uno strumento per creare lo star bene in classe e per aiutare i bambini ad affrontare le quotidiane sfide relazioni.

 

Educazione stradale

Il progetto è motivato dalla necessità di far acquisire agli alunni comportamenti corretti e responsabili quali utenti della strada. L'obiettivo del corso di educazione stradale non è quello di fornire pure conoscenze tecniche, ma di formare cittadini consapevoli del ruolo che assumono quando si trovano a percorrere una strada del proprio paese sia in qualità di pedoni sia di ciclisti. Le classi si avvarranno della collaborazione del Corpo di Polizia Municipale del Comune di Cormano.

Progetto scacchi

Le classi III, IV e V della scuola partecipano al progetto scacchi a scuola che si pone i seguenti obiettivi:

- sviluppare concretamente i concetti teorico- pratici elementari

dei casi base per portare gli alunni ad una conoscenza abbastanza

completa dei fondamenti non solo teorici del gioco

-offrire uno strumento piacevole ed impegnativo che favorisca lo sviluppo del pensiero formale, la fiducia nei propri mezzi, il rispetto delle opinioni degli interlocutori, l’accettazione del confronto

Progetto laboratorio preistoria

Le classi terze hanno avviato un laboratorio sulla Preistoria, tenuto dal

Dott. Emanuele Breveglieri, per un totale di 6 ore per sezione.

Lo scopo è quello di approfondire, attraverso esperimenti, alcuni aspetti

del programma di storia per meglio comprenderli ed assimilarli.

 

Progetto L.I.S.

 

 

Gli alunni delle classi quinte proseguono il loro percorso di apprendimento

della L.I.S. (lingua dei segni italiana) come apprendimento di una lingua 2

con una propria grammatica e sintassi che potenzia, inoltre, la loro capacità mimica e gestuale.